Wobei ich helfen möchte
Was Youdofy für deinen Laden entwickeln will.
Youdofy entwickelt kurze Lernvideos und Checklisten, die konkrete Marketingaufgaben verständlicher und leichter umsetzbar machen. Der erste Schritt ist herauszufinden, was Läden selbst als hilfreich ansehen.
Was steckt hinter der Marketing-Lücke?
Ich möchte mit Ladeninhaber:innen und Mitarbeitenden herausfinden, warum Marketing im Alltag manchmal wenig Raum bekommt. Vielleicht fehlt Zeit oder Budget. Vielleicht ist unklar, welche Maßnahmen sinnvoll sind, oder es fehlt praktisches Know-how. Oft könnten mehrere Gründe zusammenspielen.
Deine Sicht aus dem Laden hilft mir zu verstehen, wo Unterstützung wirklich ansetzen sollte. Deshalb entwickle ich die ersten Inhalte nicht am Schreibtisch allein, sondern mit ehrlichem Feedback aus der Praxis.
Fragen statt Annahmen
Was bremst – und was würde helfen?
Zeit im Tagesgeschäft
Welche Marketingaufgaben lassen sich schwer in den laufenden Betrieb integrieren?
Wissen und Sicherheit
Welche Grundlagen fehlen vielleicht – und wo wäre eine kurze, klare Erklärung nützlich?
Kosten und Nutzen
Welche Kosten oder Zweifel spielen mit, wenn es um neue Maßnahmen geht?
Die richtigen Prioritäten
Welche Themen wären für euren Laden jetzt wichtiger als andere?
Mögliche Lernimpulse
Kleine Einheiten. Direkt im Alltag nutzbar.
Ein kurzer Lernimpuls kann eine einzelne Aufgabe erklären und mit einer Checkliste zum Ausprobieren enden. Dabei geht es nicht um lange Theorie, sondern um einen ersten machbaren Schritt.
Das sind erste Ideen. Die Themen sollen sich nach dem richten, was Läden tatsächlich brauchen.
So soll es weitergehen
Feedback wird zum ersten Prototyp.
Gespräche führen
Erfahrungen und Hürden aus unterschiedlichen Läden sammeln.
Themen auswählen
Erkennen, welche Fragen wiederkehren und zuerst wichtig sind.
Inhalte testen
Kurze Videos und Checklisten erstellen und mit Rückmeldungen verbessern.
Deine Erfahrung ist wertvoll
Was sollte ich zuerst verstehen?
Schreib mir, wenn du ein paar Minuten deine Sicht teilen möchtest.
